03.20
2015年3月20日 成長
夕刻、横浜の次女から電話が来た。
「あのさあ、瑛汰の数学なんだけど」
数学？ 瑛汰はまだ小学2年生、来月からやっと3年生だぞ。算数の間違いだろう。
「そうじゃないの。瑛汰は公文でもう中学段階に進んでいるの」
はあ、そうなの。小学2年生で中学数学ね。ま、鶴亀算なんて面倒臭いことをしなくても、未知数xを使えば簡単に解ける問題は多いわな。それで？
「でね、xが−1/2の時、−xの2乗のマイナスなんだけど」
ちょいと待て。おい、紙と鉛筆！ よし、いってみろ。
「公文でやってきたの。で、答えはあってるんだけど、途中式が」
待て。とりあえず式を書いてみる。マイナスの括弧−xの二乗な。うん、分かった。まず、−xの二乗はx二乗だろう。でxが−1/2だから、ここはプラスの1/4だよな。それに−がついてるから、答えは−1/4だ。
「やっぱりそれでいいのよね。何か、瑛汰は途中式が間違ってて、でも答えだけ合って○をもらってきてるんだけど」
どうやっても、答えは変わらない。ｘに最初から−1/2を代入してもいいし、xのまま計算して、答えは−x二乗。そこに−1/2を代入してもいい。一般的には、まず文字式のまま計算して、最後に代入した方が間違いが少ない。
「うん、そうよね」
「ボス！」
傍らから、瑛汰の甲高い声が聞こえた。おお、瑛汰、どうした？
「あのさ、今日も本が届いたよ」
そうか。昨日amazonに注文した、斉藤隆介の本だな。
「それでさ、璃子がふてくされてるんだよ」
どうして？
「だって、ボスはお兄ちゃんにばかり送ってくる、って怒ってるんだ」
ん？ ああ、そうか。
この2，3日の間に、四日市の啓樹と横浜の瑛汰に2冊ずつ本を送った。
1冊は「理科好きな子に育つ ふしぎのお話365」。新聞の書籍広告で見て、啓樹も瑛汰も興味津々で読んでくれる本ではないかと思った。
もう1冊は昨日手配した「斎藤隆介童話集」である。先日横浜に行ったとき、ふと「ベロ出しちょんま」を、瑛汰と璃子に読んでやりたくなった。我が家には、斉藤隆介の童話集が、ハードカバーであったはずである。と思って本棚を探したが、ない。
「おかしいな。何処に行った？ でも、あれ、本当のやさしさと勇気を教える、実はとっても恐ろしい本だ。啓樹も瑛汰も璃子も嵩悟も、一度は読んでおいた方がいい」
と注文したのである。
で、四日市に送る分は、どちらも啓樹宛にした。
横浜に送る分は瑛汰宛である。
「どうしてお兄ちゃんばかりに来るの。璃子には来ないの？ ボス、璃子のこと嫌いなの？」
ということなのだろう。
瑛汰、璃子を電話に出して。
「璃子、璃子も本がほしかったら、ボスにお手紙を書いて、その中でこの本がほしいっていってきな。四日市の嵩悟はこの前手紙をくれてな。なにかパトカーの本、消防車の本、働く車の本、全部で7冊ほしいって書いてきたんだ。だから、ボスは7冊全部送ってあげた。璃子も、そうやってボスにお手紙を書きなさい」
「うん、分かった」
「それに、お兄ちゃんに送ったけど、あの本、璃子も読んでいいんだよ。読めなかったらママに読んでもらいなさい。あれはお兄ちゃんひとりだけの本ではないんだから。そうか、次に送るときは、璃子に送ろうかね」
「うん！ でも、璃子さ、今日図書館に行って、本をいっぱい借りてきたんだ」
「そうか、璃子、偉いなあ。それで、ボスに買ってほしい本があったら、お手紙を書くんだよ。そうしたら、璃子に送ってあげるからね」
どうやら機嫌は戻ったようである。
2つの小包がボスからお兄ちゃんに送られてきた。それなのに自分には来ない。ボス、いったい何やってるのよ？
と怒るのは、成長の証である。お兄ちゃんと自分はそれぞれ別の人格であり、お兄ちゃんが愛されるのと同じように、あるいはそれ以上に自分も愛されたい、とは自我の目覚めである。
璃子、心配するのではない。ボスにとって、お兄ちゃんも璃子も、それに四日市の啓樹も嵩悟も、みんな可愛いのだ。安心してボスに甘えるがよい。
「で、璃子。今度横浜に行くときは、何をお土産に持っていこうか。璃子は何を食べたい？」
「えーっと、璃子は何でもいい」
分かった。何がいいか考えて持っていくから待っていなさい！